21 septembre 2017
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Campagne de formation à la prévention des conduites dopantes chez les collégiens et lycéens

mildeca-logoSensibiliser les collégiens et lycéens aux conduites dopantes, c’est-à-dire aux consommations de produits psychoactifs liées à la recherche de performances sportives, intellectuelles ou relationnelles dans leur vie scolaire, leurs loisirs : tel est l’objectif dont s’empare l’Education nationale, avec le soutien de la MILDECA et du ministère de la Ville de la Jeunesse et des Sports.

Durant le mois de novembre, les cadres de l’Education nationale en charge de la politique de Prévention des conduites addictives dans les académies recevront une formation de deux jours dont les objectifs sont : d’identifier les déterminants des conduites dopantes ; de connaître les dispositions légales en matière de dopage ; d’intégrer la prévention des conduites dopantes en milieu scolaire ; de définir la notion d’affirmation de soi et son intérêt en prévention.

L’équipe de formateurs est constituée d’experts reconnus au plan national. le public visé ces cadres sont des enseignants, des  personnels de vie  scolaire et des personnels socio-médicaux des collèges et lycées qui seront eux-mêmes des futurs formateurs au sein de leurs structures scolaires. Pour consolider leurs acquis, l’Education nationale place par ailleurs à leur disposition un module dédié sur la plate-forme en ligne M@gistère qui propose aux personnels enseignants et d’éducation du premier et second degré une offre nationale de parcours de formation à distance, accessible d’où ils le souhaitent en suivant un parcours personnalisé.

A terme, chefs d’établissement, conseillers principaux d’éducation, enseignants d’éducation physique et sportive, enseignants en sciences de la vie et de la terre, médecins ou infirmiers de l’Education nationale disposeront ainsi d’un socle de connaissances et de compétences nécessaires à la sensibilisation des élèves de leur établissement.

En la matière, le développement et le renforcement des compétences psychosociales est l’approche privilégiée. Il s’agit de placer les jeunes en capacité de décliner une offre de substance en travaillant sur leur rapport à l’influence ou à la pression des pairs. Cela passe par exemple par un apprentissage de la maîtrise de leurs émotions.

Cette formation, prévue au titre du Plan gouvernemental de lutte contre les drogues et les conduites addictives 2013-2015, a été conçue et financée par la mission interministérielle de lutte contre les drogues et les conduites addictives, en partenariat avec le  ministère de la Ville de la Jeunesse et des Sports et le ministère de l’Education nationale.

source : INFOLETTRE N°108- 09 Novembre 2015